رووداو ديجيتال
نظام التعليم في الصين واسع ومعقد، ويضم أكبر عدد من الطلاب في العالم، حيث استثمرت الحكومة بكثافة على مدى العقود الماضية في مجال التعليم وشهد القطاع نمواً ملحوظاً.
قبل 2500 عام، دعا الفيلسوف الصيني العظيم كونفوشيوس الناس إلى الدراسة والممارسة حتى يكونوا سعداء، لذلك يولي الصينيون، والحزب الشيوعي الصيني وحكومة البلاد أهمية كبيرة للدراسة، لدرجة أنهم جعلوها محوراً.
لطالما وضعت الصين نفقات التعليم على رأس أولوياتها، بهدف زيادة نفقات التعليم إلى أكثر من 4% من ناتجها المحلي الإجمالي، أي أكثر من 851.793 مليار دولار، وهذا الرقم يزداد عاماً بعد عام. يدعم هذا التمويل رواتب المعلمين وتطوير البنية التحتية والموارد الرقمية والتعليم المهني وتحسين التعليم في المناطق الريفية.
يقول شين لي فينغ، مدرس اللغة الإنكليزية: "بتوجيه من الحكومات والقادة على جميع المستويات، تهتم جميع المدارس اهتماماً كبيراً بالنمو الصحي للشباب، كما تعمل مدرستنا على تطوير شامل للأخلاق والذكاء واللياقة البدنية وقدرات الطلاب على العمل".
ويشير أيضاً إلى أن الطلاب في مدرستهم لديهم الكثير من الوقت للأنشطة الرياضية، مردفاً: "على سبيل المثال، عندما يصلون إلى المدرسة مبكراً، يمكنهم الذهاب للركض في الصباح في الملعب. بعد ذلك لدينا 15 دقيقة بين الدروس ويمكن للأطفال القدوم إلى الملعب للمشاركة في الأنشطة".
ويضيف: "لدينا درس مدته 30 دقيقة كل صباح، ويأتي الأطفال إلى الملعب للركض، كما أن لدينا درساً رياضياً كل يوم، ولدي الآن فصل رياضي. أيضاً، في منتصف النهار، يقضي أطفالنا 40 دقيقة في أنشطة خارجية في الملعب."
تركز الصين على تعليم الأطفال الصغار، حيث وصل معدل تسجيل الأطفال في رياض الأطفال إلى حوالي 85%. تولي الصين أهمية كبيرة لتعليم الأطفال لدرجة أنه يتم توفير العديد من وسائل الراحة لهم داخل المراكز التعليمية والفصول الدراسية. لديهم أيضاً استراحة لمدة 15 دقيقة بين كل درسين، كما أن ضرب الأطفال وإيذائهم محظور بأي شكل من الأشكال.
يتحدث وانغ كاي، خبير التعليم في مركز البحوث لتطوير برنامج التعليم الأساسي والكتاب المدرسي، في الأكاديمية الصينية لعلوم التربية، إلى رووداو عن نظام التعليم في الصين.
يقول وانغ كاي: "في نظام التعليم لدينا، يجب على الأطفال أن يتعلموا التكيف مع المستقبل، والمشاركة في الشؤون الاجتماعية، والمشاركة في الشؤون الدولية. نسمي هذا نظام المنهج، وهو حامل ومحتوى نمو الأطفال. لذلك تقوم الصين دائماً بإصلاح المنهج. إصلاح المنهج كل 10 سنوات، نقوم بشكل شامل بتنظيم ومراجعة وثائق سياسة المنهج، بما في ذلك الخطة ومعايير المنهج للمواد والكتب المدرسية."
يشير خبير التعليم إلى أنه في معايير منهج المدرسة الثانوية الصينية لعام 2017، "لدينا عدة مواد، مثل الإنكليزية واليابانية والروسية والفرنسية والإسبانية، في معايير المنهج لدينا، وضعنا معايير المنهج لـ 20 مادة، معظمها لغات أجنبية. من خلال اللغات الأجنبية يمكننا استخدام أطفالنا كجسر للتواصل وفهم التغييرات والمشاركة في شؤون العالم. هذا هو أحد الجوانب. بالإضافة إلى ذلك، في التعليم الإلزامي، لدينا أيضاً اللغة الإنكليزية واليابانية والروسية وثلاث مواد في الصفوف من 7 إلى 9."
يتوجه فريق رووداو إلى إحدى المدارس الابتدائية في بكين، حيث يدرس أكثر من 5000 طالب ويعمل بها 7 مدراء.
الفصول والمدارس في الصين مختلطة على جميع مستويات التعليم وفي جميع مناطق وأقاليم البلاد. يتم دمج الذكاء الاصطناعي (AI) والتكنولوجيا الحديثة مع التقاليد الصينية القديمة ويتم التعرف عليها كأدوات مهمة يعتقد المعلمون الصينيون أنها تعد الجيل القادم للتحديات التي تواجه الصين.
يقول المعلم يوان ري شي، مدرس اللغة الصينية في مدرسة فو شوي هوتونغ الابتدائية، لرووداو: "نحن نبذل قصارى جهدنا لاستخدام أساليب تدريس جديدة في دروسنا، ودمجها مع ثقافتنا وتقاليدنا، على سبيل المثال قمنا بدمج أحدث تقنيات الذكاء الاصطناعي مع تعليم الشعر القديم".
ويبين أنه "يمكن للأطفال إجراء محادثات مع الذكاء الاصطناعي ومحاولة إنشاء صور من الشعر القديم الذي نتخيله. من خلالهم، يمكننا تحسين فهم الأطفال لثقافتنا التقليدية بشكل أفضل واستخدام كتابة التكنولوجيا كأداة لتحسين دروسنا."
يشمل التعليم الابتدائي والثانوي 9 سنوات من التعليم الإلزامي. يبلغ معدل الالتحاق بالتعليم الابتدائي 99.9%، ويتجاوز معدل الطلاب الذين يكملون التعليم الثانوي 94%. بالنسبة للعائلات الصينية، فإن نجاح أطفالهم في التعليم هو أهم شيء بالنسبة لهم وإحدى أهم واجبات الآباء والأمهات هي تعليم أطفالهم.
التعليم الثانوي العالي أو الثانوي في الصين، الذي يغطي الفئة العمرية من 15 إلى 18 عاماً، ليس إلزامياً، لكن معدل الالتحاق به يقارب 89%. يتضمن هذا المستوى كلاً من البرامج الأكاديمية الأدبية والعلمية بالإضافة إلى التعليم المهني. وصل معدل الإلمام بالقراءة والكتابة في الصين إلى 99.8%.
تتحدث غو وين، طالبة في الصف السادس، عن دراسة الرياضيات في مدرستها وتقول: "عادة ما نتعلم الكثير من المعلومات الرياضية. يعدنا المعلم للمشاركة في العديد من الأنشطة الرياضية المثيرة للاهتمام، مثل نو لينك والمحاكاة والسودوكو وما إلى ذلك. في الوقت نفسه يستخدم المعلم أيضاً عدة طرق مثيرة للاهتمام لتوجيهنا في تعلم الرياضيات، مثل نشاط المتحدث في أكاديمية إيريا."
وتشير أيضاً إلى أنها تقوم بتدريس المعادلات والألغاز منذ الصف الأول وتقول: "لقد شرحت أكثر من 1600 معادلة على منصة الفيديو القصيرة. لدينا حوالي 5 إلى 6 دروس رياضيات أسبوعياً. نستخدم الوسائط المتعددة أثناء التدريس، ويستخدم المعلمون أيضاً أجهزة العرض وغيرها من المعدات، حتى نتمكن من الرؤية بشكل أوضح."
يعتمد القبول في الجامعات بشكل أساسي على اختبار غاوكاو، وهو اختبار وطني للقبول في الكليات والجامعات في الصين؛ الاختبار تنافسي للغاية. في عام 2023، سجل ما يقرب من 12.91 مليون طالب أسماؤهم لامتحان غاوكاو.
تم توسيع التعليم العالي في الصين بشكل كبير، حيث يوجد أكثر من 2700 جامعة وكلية، وللجامعة الجيدة تأثير مباشر على تعزيز الكفاءة واكتساب المزيد من فرص العمل.
يوجد أكثر من 18 مليون معلم ومدرس على جميع المستويات، ويعد تدريب المعلمين والرواتب من النقاط الرئيسية الهامة لتحسين قطاع التعليم، وخاصة في المناطق الريفية، من أجل جذب المزيد من المعلمين المهرة والنشطين.
المعلمة كيان جي هي تمارس مهنتها منذ 18 عاماً وتتحدث عن أهمية العلاقة بين المعلم وعائلة الطالب واجتماع أولياء الأمور، بالإضافة إلى دعوة أولياء الأمور، يذهبون بأنفسهم إلى منازل الطلاب للتأكد من حالة وظروف الطلاب في المنزل.
تقول المعلمة كيان جي، معلمة اللغة الصينية في مدرسة فو شوي هوتونغ الابتدائية، لرووداو: "يتناول الأطفال وجبة غداء لذيذة في المدرسة كل يوم، ويحبونها جميعاً كثيراً. بعد الانتهاء من الدراسة سيفتقدون الدروس والأنشطة ووجبة الغداء اللذيذة في المدرسة كثيراً. في الوقت نفسه، أعتقد أن نمو الأطفال يعتمد أيضاً على جهود والديهم".
وتضيف: "تقيم مدرستنا باستمرار مؤتمرات بين أولياء الأمور والمعلمين لإبقاء أولياء الأمور على اطلاع دائم بتعلم وظروف حياة طلابهم في المدرسة، بالإضافة إلى مشاركتهم في الأنشطة، وفي الوقت نفسه، يزور المعلمون منازل الطلاب باستمرار لفهم ظروف حياة أطفالهم وإقامة علاقات أعمق مع والديهم."
بالإضافة إلى ذلك، في مدرسة المعلمة كيان، تم تخصيص يوم واحد، حيث يمكن للآباء "الدخول إلى حرمنا وفصولنا والمشاركة في الدروس مع أطفالهم والاستماع إلى دروس المعلمين وكتابة ملاحظات بناءة للمعلمين".
يعادل راتب المعلم في الصين راتب الخدمة المدنية، وهو مبلغ ثابت بموجب قوانين الحزب الشيوعي الصيني وأقل من 1500 دولار، في المدن الكبيرة يتراوح بين 1100 و1500 دولار، وفي المناطق الريفية يتراوح بين 400 و800 دولار، وفي بعض الأحيان يتم منح المعلمين مكافآت أو هدايا مقابل جهودهم الكبيرة وأنشطتهم.
في المراكز التعليمية في الصين، المعلم هو المحور، وبمجرد التصفيق، يحافظ جميع الطلاب على هدوء الفصل، وتشتهر الصين بأن عدد الطلاب كبير داخل المدارس والفصول الدراسية، ولكن العمل الجماعي والتعلم، بالإضافة إلى الاحترام الكبير للمعلم، يوفر الكثير من الوقت، وفي الوقت نفسه، هناك الكثير من الوقت للطلاب لتعلم الدروس.
في الصين، يبقى الطالب في المدرسة 5 أيام في الأسبوع من الساعة 07:30 صباحاً حتى 05:30 مساءً، أي أكثر من 8 ساعات في اليوم، وهذا هو أطول فترة بقاء في المدرسة في العالم، ويتلقى الطلاب وجبة غداء يومية من المدرسة مقابل مبلغ صغير من المال، وهو أقل من دولارين للوجبة الواحدة، وفي المناطق الريفية تُعطى هذه الوجبة للطلاب مجاناً.
يانغ هاي تونغ هو طالب في الصف السادس الابتدائي ويقول: "أنا أحب مدرستنا كثيرًا، لأن مدرستنا لها تاريخ طويل. تأسست في الحديقة عام 1368 وتاريخها يزيد عن 650 عاماً."
يشير الطالب إلى أن معلميهم يعقدون لهم بعض الدورات حول الثقافة، موضحاً: "لدينا أيضاً أنشطة نوادي ودورات المتاحف ودورات القراءة الصينية ونوادي الرسم الصينية ونوادي الخط. درسي المفضل هو القراءة الصينية. في القراءة الصينية، يمكننا تعلم الكثير من التاريخ، بما في ذلك العديد من أقوال كونفوشيوس ولاوتزي الجيدة، والتي نحبها."
التدريس الخاص لمواد المدرسة الأساسية محظور تماماً في الصين. يمتلك الطلاب في الصين أكبر عدد من الواجبات المنزلية وغالباً ما يحتاجون إلى قضاء أكثر من 5 ساعات في دروسهم، لذلك في عام 2021، قدمت الصين سياسة "التقليل المضاعف"، التي تهدف إلى تقليل الضغط الأكاديمي على الطلاب.
تقول شو خوان، مدرسة العلوم في الصين: "نستخدم العديد من التقنيات لمساعدة الأطفال على تعلم العلوم بشكل أفضل، مثل استخدام المجاهر وأجهزة العرض. يمكن أن تساعد هذه الأدوات الأطفال على عرض أمثلة واقعية في الوقت الفعلي حتى يتمكنوا من التعلم من بعضهم البعض".
وتضيف: "للتعاون الجماعي، يتم تقسيم كل فصل إلى 10 إلى 11 مجموعة صغيرة، ولكل مجموعة شخص مسؤول عن تنسيق أنشطة التعلم أو تجربة التوجيه الذاتي للجميع. يحدد الشخص المسؤول من هو المسؤول عن تسجيل دفتر إرشادات الأنشطة أو توزيع المواد التجريبية أو جمع المواد التجريبية بناءً على خصائص كل طفل أثناء التجربة. يمكن للأطفال إكمال المهام التجريبية بشكل أفضل في الأنشطة الجماعية."
داخل الفصول الدراسية، يمكن للطلاب الاستفادة من التكنولوجيا الحديثة؛ حيث وحدت وزارة التعليم الموارد الرقمية، وخاصة للمناطق النائية والريفية، حيث يمكن لأكثر من 90% من الطلاب الوصول إلى الإنترنت عالي السرعة.
تتوفر تقنية الذكاء الاصطناعي على المستوى التجريبي في معظم المدارس في الصين. تهدف المبادرات مثل "الإنترنت + التعليم" إلى سد الثغرات ويستفيد ملايين الطلاب من الموارد عبر الإنترنت، وخاصة في المناطق التي لديها موارد تعليمية أقل.
إن إدارة وتفكير الحزب الشيوعي الصيني والحكومة الصينية واضحان حتى بشكل مكثف في فصول المدارس، داخل فصول المدارس أيضاً يعمل الطلاب ويدرسون ويشاركون في الأنشطة ويتعلمون في فصول ومجموعات.
تضمنت سياسة "التقليل المضاعف" قواعد صارمة بشأن الدروس الخصوصية أيضاً، خاصة لمواد المنهج الوطني المعروفة باسم STEM، والتي تشمل مواد الرياضيات والعلوم الصينية والعلوم والإنكليزية. يأتي هذا في الوقت الذي تعد فيه هذه أهم المواد التي يتم التركيز عليها في التعليم الصيني ويجب على الطلاب الحصول على درجات عالية في هذه المواد.
تعد الرياضة والتدريب الجماعي جزءاً مميزاً ومهماً في نظام التعليم الصيني، وغالباً ما تكون منظمة بإحكام لدرجة أنها تشبه معسكراً للتدريب العسكري.
في المدارس الصينية، يتم تخصيص أكثر من ساعة يومياً للطلاب للقيام بتمارين رياضية وألعاب رياضية في ساحات المدارس من أجل الحصول على عقلية أكثر صحة واستقرارًا، بالإضافة إلى الاستعداد لدراسة الدروس بمزيد من الحيوية.
أحد الدروس التي تحظى بأهمية كبيرة في الصين هو درس الوطنية، حيث يتعرف الطلاب على تاريخ وهوية الصين داخل حرم المدارس ويتم تعليق صور قادة وسياسيي الحزب الشيوعي حتى يتعلموا منهم خدمة الوطن.
تعج أبواب المدارس بالناس عند الانتهاء، ويتم وضع شرطة خاصة لتأمينها وتنظيمها، وإذا لم تتمكن العائلات من تخصيص حافلة خاصة لأطفالهم، فيجب على أولياء الأمور أنفسهم اصطحاب أطفالهم ولا يُسمح للأطفال بالذهاب إلى المدرسة بدون إشراف.